Avaliação envolve 2,4 mil estudantes do 2º ao 5º ano
Itaquaquecetuba foi selecionada para participar de uma avaliação educacional vinculada à Universidade Stanford, nos Estados Unidos, que busca ampliar a compreensão sobre os fatores que influenciam a aprendizagem na infância. Iniciada neste mês pela Secretaria de Educação, a iniciativa deve alcançar 2,4 mil estudantes do 2º ao 5º ano do fundamental de dez escolas até dezembro.
A participação do município foi indicada por César Callegari, presidente do Conselho Nacional de Educação e coordenador-geral do Fórum Internacional de Educação dos Municípios do Alto Tietê. A proposta utiliza uma plataforma digital gamificada, na qual os estudantes realizam atividades em formato de jogos para avaliar habilidades cognitivas e visuais.
Entre os aspectos analisados estão memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva e atenção. A pesquisa também investiga como essas funções executivas se relacionam com o desenvolvimento da leitura e da matemática, oferecendo subsídios para compreender melhor os processos de aprendizagem. A aplicação é feita com computadores e fones de ouvido da própria rede municipal. Com duração de duas horas, o teste pode ser dividido em etapas ou dias, respeitando o ritmo dos estudantes e a rotina escolar.
A iniciativa pretende produzir conhecimentos que possam contribuir com o planejamento pedagógico e ao término do processo, cada escola participante receberá um relatório detalhado, com resultados sobre as habilidades avaliadas e suas relações com a aprendizagem. Também haverá a possibilidade de participação em formações continuadas e encontros de discussão dos resultados com pesquisadores de Stanford, sem custos para as unidades escolares.
O secretário de Governo e Tecnologia, Marcello Barbosa, destacou a importância de aproximar a educação municipal de ferramentas inovadoras e pesquisas científicas. “A tecnologia abre novas possibilidades para compreender como as crianças aprendem. Ao participar de uma iniciativa como essa, ampliamos o acesso a conhecimentos e evidências que podem ajudar a rede a desenvolver estratégias cada vez mais eficientes e alinhadas às necessidades dos estudantes.”
A secretária de Educação, Maria Cristina Perpétuo, ressaltou que o principal ganho está na possibilidade de transformar os dados em melhorias no cotidiano escolar. “Conhecer melhor como as crianças desenvolvem habilidades para a aprendizagem nos permite identificar necessidades e fortalecer o trabalho das equipes pedagógicas. A proposta é qualificar as práticas em sala de aula e oferecer condições para que cada estudante avance.”
Para o prefeito Eduardo Boigues, a participação de Itaquá representa um passo importante na busca por uma educação pública mais fundamentada em conhecimento e evidências. “Investir em educação é buscar novas referências, acompanhar pesquisas e conhecer experiências que possam contribuir com a nossa rede. Queremos que as crianças tenham acesso a um ensino de qualidade, com oportunidades para desenvolver seu potencial.”
